Encuentro Intercultural de Ajedrez Digital

El Programa de Ajedrez de la Universidad de La Punta de San Luis, Argentina; tiene el agrado de organizar un evento que propicia la interculturalidad a través del ajedrez escolar digital, pero que sólo ha sido posible gracias a la colaboración de todas las instituciones participantes y comprometidas hacia la mejora de la educación.  Muchas Gracias.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

        Se les acerca un Trabajo Práctico con el fin que los estudiantes investiguen de cada uno de los otros 3 grupos. Deberán confeccionar un informe único por lugar y presentarlo a la universidad. Esto puede ser aprovechado por cada docente de manera que esta actividad sea productiva para los chicos en la faz escolar propiamente dicha.

•       Registro: es importante seguir la experiencia en cada lugar, para ello sugerimos confeccionar un video en el que se vea a los chicos trabajando sobre el informe, con alguna reflexión del docente que los acompañó, que ponga de manifiesto lo enriquecedor de la tarea y un saludo de cada chico. Se sugiere música de fondo que sea representativa. Limitar el tiempo a 1 minuto para cada interlocutor.

•        Cada grupo deberá corregir lo investigado por los otros tres y enviar devolución incluso pudiendo agregar preguntas y respuestas que para ellos son importantes sobre su región. Este envío se solicita vía mail

•       De ser posible el recurso tecnológico, se intentará la devolución de lo trabajado mediante una video-conferencia entre los grupos.

•          Intercambio de mails para continuar con la socialización adquirida.

PREGUNTAS PARA EL TRABAJO PRÁCTICO

Consigna: deberán contestar las preguntas de cada uno de los grupos que participaron del evento, excluyendo el propio. Se puede facilitar el mail de cada uno de los docentes a cargo del grupo para poder evacuar dudas del trabajo, las respuestas serán orientativas para poder continuar con la investigación.

1. ¿Cómo se denomina a los nativos de cada uno de los lugares?
2. ¿Qué eventos ajedrecísticos importantes se realizaron últimamente en cada uno de los territorios?
3. ¿Tienen un Santo Patrono en cada localidad? ¿Cómo se lo venera? En caso que no lo tuviesen expliquen a qué se debe esta situación y si hay algo que sea similar.
4. Describir cómo se llega a cada lugar desde el aeropuerto de ingreso al país. Puede acompañarse con mapa, pero es necesaria la descripción.
5. ¿Cuáles son las comidas típicas de cada zona? ¿creen que les gustaría alguna de ellas?
6. ¿Cuál es la actividad económica más destacada de cada lugar? Realicen una breve explicación.
7. ¿Hay alguna leyenda que les resulte interesante destacar de los pueblos que tienen que investigar? Relátenla.
8. Si pudieran viajar a los lugares que están investigando ¿qué atractivos turísticos visitarían? ¿por qué?
9. ¿De alguno de los grupos que tuvieron que investigar les resultó muy difícil encontrar información? En caso de ser afirmativa la respuesta ¿Cuál te parece que es el motivo de esta dificultad?
10. Redacten una síntesis de lo que aprendieron de cada grupo, destacando lo que les llamó más la atención.

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