Primer Encuentro Intercultural Digital de Ajedrez
Adriana Domínguez / alumnos de PSol
Escuela Experimental Nº 2 / Puertas del Sol-San Luis- Argentina
ACTIVIDADES INTERCAMBIO AJEDREZ
Publicado el: 03.05.2010
Intercambio Ajedrez Digital _ Actividades

 

Encuentro Intercultural de Ajedrez DigitalULP.JPG

El Programa de Ajedrez de la Universidad de La Punta de San Luis, Argentina; tiene el agrado de organizar un evento que propicia la interculturalidad a través del ajedrez escolar digital, pero que sólo ha sido posible gracias a la colaboración de todas las instituciones participantes y comprometidas hacia la mejora de la educación.  Muchas Gracias.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

        Se les acerca un Trabajo Práctico con el fin que los estudiantes investiguen de cada uno de los otros 3 grupos. Deberán confeccionar un informe único por lugar y presentarlo a la universidad. Esto puede ser aprovechado por cada docente de manera que esta actividad sea productiva para los chicos en la faz escolar propiamente dicha.

 

  •       Registro: es importante seguir la experiencia en cada lugar, para ello sugerimos confeccionar un video en el que se vea a los chicos trabajando sobre el informe, con alguna reflexión del docente que los acompañó, que ponga de manifiesto lo enriquecedor de la tarea y un saludo de cada chico. Se sugiere música de fondo que sea representativa. Limitar el tiempo a 1 minuto para cada interlocutor.

  •        Cada grupo deberá corregir lo investigado por los otros tres y enviar devolución incluso pudiendo agregar preguntas y respuestas que para ellos son importantes sobre su región. Este envío se solicita vía mail

  •       De ser posible el recurso tecnológico, se intentará la devolución de lo trabajado mediante una video-conferencia entre los grupos.

  •          Intercambio de mails para continuar con la socialización adquirida.

 

PREGUNTAS PARA EL TRABAJO PRÁCTICO

Consigna: deberán contestar las preguntas de cada uno de los grupos que participaron del evento, excluyendo el propio. Se puede facilitar el mail de cada uno de los docentes a cargo del grupo para poder evacuar dudas del trabajo, las respuestas serán orientativas para poder continuar con la investigación.

  1. ¿Cómo se denomina a los nativos de cada uno de los lugares?
  2. ¿Qué eventos ajedrecísticos importantes se realizaron últimamente en cada uno de los territorios?
  3. ULP.JPG¿Tienen un Santo Patrono en cada localidad? ¿Cómo se lo venera? En caso que no lo tuviesen expliquen a qué se debe esta situación y si hay algo que sea similar.
  4. Describir cómo se llega a cada lugar desde el aeropuerto de ingreso al país. Puede acompañarse con mapa, pero es necesaria la descripción.
  5. ¿Cuáles son las comidas típicas de cada zona? ¿creen que les gustaría alguna de ellas?
  6. ¿Cuál es la actividad económica más destacada de cada lugar? Realicen una breve explicación.
  7. ¿Hay alguna leyenda que les resulte interesante destacar de los pueblos que tienen que investigar? Relátenla.
  8. Si pudieran viajar a los lugares que están investigando ¿qué atractivos turísticos visitarían? ¿por qué?
  9. ¿De alguno de los grupos que tuvieron que investigar les resultó muy difícil encontrar información? En caso de ser afirmativa la respuesta ¿Cuál te parece que es el motivo de esta dificultad?
  10. Redacten una síntesis de lo que aprendieron de cada grupo, destacando lo que les llamó más la atención.

 

 Más información si hacés click sobre el título.

 


 

 

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RESUMEN DEL LUGAR QUE HABITA CADA GRUPO

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PUEBLO RANQUEL: Los Ranqueles son uno de los pueblos originarios de la República Argentina.

La denominación ranquel es la "castellanización" de su autodenominación: rankülche o ragkülche: rankül -caña o carrizo-, che -hombre, gente- en mapudungun; es decir "gente de las cañas o de los carrizales".

Eran cazadores, nómadas y durante buena parte del siglo XIX se mantuvieron en alianza con las tribus tehuelches, con quienes incursionaron en el oeste de la Provincia de Buenos Aires y el sur de la Provincia de Córdoba, así como las de Mendoza, San Luis y Santa Fe.

El 14 de agosto de 2007 el Gobierno de la Provincia de San Luis restituyó en una primera etapa 2.500 hectáreas al pueblo ranquel, incluyendo dos lagunas, ubicadas 124 km al sur de la localidad de Fraga. El 30 de mayo de 2009 fue fundado en el lugar el pueblo de Rancul Che, ubicado a 178 kilómetros de la capital provincial, al entregar el gobierno 22 viviendas para las dos comunidades ranqueles de la provincia. En julio de 2010 se decidió ampliar la superficie correspondiente a la comunidad en unas 60.000 hectáreas más.

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CIUDAD DE SAN LUIS: El poblamiento de la actual Provincia de San Luis comenzó mucho antes que arribaran los conquistadores españoles; incluso anterior a que las poblaciones aborígenes de Michilingües, Calchaquíes y Ranqueles la convirtieran en territorio propio. Pictografías halladas en la gruta de Intihuasi hablan de una presencia humana anterior a los 6.000 años a.C.”

La ciudad de San Luis está ubicada al pie de las Sierras Grandes, junto al Río Chorrillos, en el extremo denominado Punta de los Venados, de lo cual deriva el nombre de puntanos dado a sus habitantes.

El nombre completo de la capital fue "San Luis de Loyola Nueva Medina de Río Seco". San Luis, porque Luis era el nombre del fundador (Luis Jufré); de Loyola en homenaje al Capitán.

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PAPAGAYOS: Es un pintoresco pueblo de 750 habitantes, situado sobre la falda de la Sierra de los Comechingones en el Noreste de la Provincia de San Luis, la zona ha sido declarada por Parques Nacionales: Unidad de Conservación Corredor Bio-Comenchingones

Su cultura y tradiciones están íntimamente ligadas a los bosques naturales de Palmera Caranday que pueblan la región y le dan al paisaje un aspecto exótico que sorprende al viajero. Papagayos es un crisol de historia, calidez, aventura, paisajes, acción y futuro.
El Arroyo Papagayos nace en el corazón de los Comechingones, entre los cerros Pelado y Negro, cruza luego por el Cerro Verde. Hijo de vertientes y lluvias, va serpenteando entre las piedras, saltando y formando baños naturales para deleite de pobladores y visitantes

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